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乌贼与侧壁气垫船

发布时间:2019-06-19 19:47 来源:未知 编辑:admin

  西 师 大 版 语 文 三年级下册 资料宝袋 科学家从动物身上得到的启示: 乌贼与侧壁气垫船 乌贼是一种快速海洋动物,素有海上火箭之称,它最大时速可 达一百五十公里,这主要靠它那简单的结构和那安全可靠的高速喷水推进器。 人们模仿 它制作成有喷水推进器的侧壁气垫船,每秒可达四十米,能在不足一米深的浅水中飞速航 行。 蝴蝶与卫星控温系统 遨游太空的人造地球卫星,当受到阳光的强烈辐射时,很容 易“烤”或“冻”坏卫星上的各种精密仪器、仪表。在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的 鳞片,这些鳞片有调节体温的作用。拜蝴蝶为师,科学家为人造卫星设计了一种犹如蝴蝶 鳞片的控温系统。 蝙蝠与盲人眼镜 蝙蝠在黑暗中能判断障碍物的距离,是因为它能发射一种超声 波,并且身上又有接受这种超声波的“雷达装置”,由此来准确辨别障碍物及其位置。科 学家们据此研制出了超声波眼镜,给盲人带来福音。 字词乐园 研 剧 毁 祸 末 键 超 握 均 某 词 语 研究 钻研 词 语 毁灭 毁坏 词 语 闯祸 祸乱 词 语 末尾 始末 词 语 关键 键盘 词 语 超过 超越 词 语 掌握 把握 词 语 平均 均匀 词 语 某些 某人 预习检查 研究 蚊子 均匀 工程 灾祸 坦克 模仿 某人 机毁人亡 末位 毁灭 通过预习,你能回答下面的问题吗? 1.课文中人类老师是指谁? 2.人类从“老师”身上学到什么? 课文解析 这是一篇关于仿生学的课文,重点介绍了人 类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向 动物学习的几个例子,具体说明了人类以生物 为师,向自然学习的收获。 结构梳理 第一部分:(1-2)以科学家从蝙蝠身上获得启示,发 明雷达为例,指出生物是人类的老师。 第二部分:(3—6)列举自然界的种种生物,表现了 人类以它们为老师才有了发现、发明、模仿,创造出 新事物。 第三部分:(7)呼应开头,点题作结。 主题概括 这篇课文通过具体事例的介绍,激发我们探索自 然的愿望和对科学的热爱。 先写人类遇到 了难题,然后 人类自古就想能够像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认 向鸟儿、蜻蜓 真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。 等昆虫学习, 30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼 最 后找到解决 因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过 的方法,写得 了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其 非常具体生动。 实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀 这样的写作方 末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防 法叫:具体介 止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以 绍 少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训, 注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许 多具有各种优良性能的新式飞机。 人类遇到的难 题 写法点拨 拓展提升 同学们课后收集一下有关人类还有哪些好“老师” 的例子互相交流。 心灵感悟 这些生物无愧于“老师”这个光荣的称号,它 们为人类的发展和进步做出了巨大的贡献,它们的 确是人类的好“老师”啊!大自然是多么奇妙哇! 经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但 这还远远不够,更多的奥妙还有待我们去细心发 现,不断探索! 随堂练习 鸟儿 身上得到启示,发明了飞机; 人类从________ 从________ 身上得到启示,发明了新式飞机;从 蜻蜓 鲸 ________ 身上得到启示,改进了船体设计,大大 鸡蛋 提高了轮船航行的速度; 从________身上得到启发, 设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造 坦克 越野汽车 了________;模仿贝壳制造了 ________。所以说, 生物界里 ________有多少人类的“好老师”啊!

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